ACTIVIDADES POR BLOQUES

ACTIVIDADES

 

 

HISTORIA DE MEXICO I
Bloque I. REVISAS LAS CATEGORÍAS TEÓRICO - METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
Temas: Historia, Teoría de la Historia, historiografía. Polisemia de la historia. Historia como realidad. Categorías históricas de: espacio, tiempo,  estructura, duración, coyuntura. Actores de la Historia. Fuentes de la Historia.			Tiempo Asignado: 5 Hrs
			Virtuales 3		Presenciales 2
ACTIVIDAD		FORMA DE TRABAJO		EVALUACIÓN
1.  Realiza una investigación de tu familia tomando como base las categorías históricas para el estudio de la historia. 2.   Elabora una descripción tomando en cuenta estructuras sociales, rasgos culturales, procesos y rupturas de su historia familiar relacionando los acontecimientos ocurridos en tu entorno. 3.  Intercambia tu narración a dos de tus compañeros de clase. 4.  Formen un grupo en Skype y abran un debate sobre la influencia de los procesos Históricos en su familia.   RECURSOS: http://www.iih.unam.mx Skype   INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rubrica para evaluar Actividad Bloque I.		Individual         Colaborativo		10%
FORMA DE ENTREGA
PRESENCIAL	VIRTUAL
X Intercambió de narración	X Conversación de Skype

 

HISTORIA DE MEXICO I
Bloque II.  IDENTIFICAS LAS ESCUELAS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA.
Temas  : Identifica y compara las siguientes escuelas de interpretación histórica: ü    Escuela positivista ü    Escuela historicista, ü    Escuela marxista, ü    Escuela de los Annales			Tiempo Asignado: 5 Hrs
			Virtuales 3		Presenciales 2
ACTIVIDAD		FORMA DE TRABAJO		EVALUACIÓN
1.    Elabora un cuadro comparativo de las escuelas de interpretación históricas que contenga: Nombre de la escuela, descripción general, autores que la representan, y características principales. (Sera compartido en el salón de clases) 2.    Comparte las siguientes preguntas guiadas en el foro de grupo de Skype  y comenta la de tus compañeros. Para esta actividad tendrás que hacer uso de la narración descrita en el bloque I. ?  ¿De qué forma interpretaría Comte algunos pasajes de mi historia familiar? ?  ¿Cómo describiría Marx la Historia de mis padres? ?  ¿Cómo interpretaría Bloch las diferencias culturales, sociales y de género que hay en mi comunidad?   RECURSOS: http://www.arts-history.mx Skype   INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rubrica para evaluar Actividad Bloque II		Individual         Individual		10%
FORMA DE ENTREGA
PRESENCIAL	VIRTUAL
X Cuadro comparativo	X Conversación de Skype

 

HISTORIA DE MEXICO I
Bloque III.DESCRIBES EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA.
Temas  : Teorías acerca del poblamiento de América  Las científicas: la del origen único y la del origen múltiple Las no científicas: mitos y leyendas, origen autóctono y origen africano			Tiempo Asignado: 8 Hrs
			Virtuales 5		Presenciales 3
ACTIVIDAD		FORMA DE TRABAJO		EVALUACIÓN
Investiga en fuentes escritas y en páginas web acerca de las teorías sobre el poblamiento de América, sus postulados y los autores que las representan, así como las pruebas arqueológicas, lingüísticas y culturales aportadas por cada una. Con la información recabada traza un mapa en las rutas del poblamiento de América. RECURSOS: Utiliza las siguientes ligas para su elaboración. http://www.gmapgis.com/ http://scribblemaps.com/   INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias- Mapa		Colaborativo		10%
FORMA DE ENTREGA
PRESENCIAL	VIRTUAL
	X

 

HISTORIA DE MEXICO I
Bloque IV. UBICAS Y EXPLICAS LOS PROCESOS DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE LAS SOCIEDADES DEL MÉXICO ANTIGUO
Temas: ·         La etapa lítica y sus períodos  ·         Áreas geográficas del México Antiguo  ·         Los horizontes culturales de Mesoamérica  ·         Las principales características: espaciales, temporales, sociales, políticas, económicas, religiosas y culturales de las sociedades del México Antiguo, tales como: o    - Oasisamérica: §  + Trincheras §  + Hokoham §  - Aridoamérica: + Paquimé §  + Apachería o    - Mesoamérica: §  + Olmecas §  + Zapotecas §  + Mayas §  + Teotihuacanos §  + Ixtlán del Río §  + Toltecas §  + Huastecos §  + Mixtecas §  + Totonacas §  + Purépechas §  + Mexicas			Tiempo Asignado: 8 Hrs
			Virtuales 5		Presenciales 3
ACTIVIDAD		FORMA DE TRABAJO		EVALUACIÓN
Elaborar un organizador mapa conceptual,  donde se vierta la clasificación de las etapas prehistóricas en América (arqueolítico, cenolítico y protonolítico) y las características climáticas de las poblaciones que vivieron en ellas.   RECURSOS: Utiliza las siguientes ligas para su elaboración. http://cmap.ihmc.us/ http://www.smartdraw.com/ INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias- Mapa conceptual		Individual		10%
FORMA DE ENTREGA
PRESENCIAL	VIRTUAL
	X

 

 

HISTORIA DE MEXICO I
Bloque V. DESCRIBES EL PROCESÓ DE CONQUISTA DE MÉXICO
Temas: El descubrimiento de América La política colonialista de España y Portugal Etapas de la Conquista Materia l y Espiritual			Tiempo Asignado: 7 Hrs
			Virtuales 4		Presenciales 3
ACTIVIDAD		FORMA DE TRABAJO		EVALUACIÓN
Elabora un ComicBook  donde Ejemplifiques las repercusiones de la conquista y colonización en tu comunidad. Resaltando las consecuencias (influencia) de la evangelización en las festividades religiosas, el mestizaje, Nota: toma en cuenta que el descubrimiento de América es un hecho visto desde occidente y narrado por los vencedores. Busca un texto de historia desde la perspectiva indígena como la visión de los vencidos. RECURSOS: Utiliza las siguientes ligas para su elaboración. http://www.mycomicbookcreator.com/ http://www.pearltrees.com/    http://www.youtube.com/watch?v=AWb4TtJHO40   INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rubrica para evaluar elaboración del comicbook		Colaborativo		10%
FORMA DE ENTREGA
PRESENCIAL	VIRTUAL
	X

 

HISTORIA DE MEXICO I
Bloque VI. CARACTERIZAS LA VIDA DE MÉXICO DURANTE EL VIRREINATO
Temas : La organización política de la Nueva España y la función de sus principales Instituciones La división territorial de la nueva España en sus inicios. (Reinos-Provincias) y al finalizar el periodo (Gobiernos-Intendencias) Organización social de la Nueva España		Tiempo Asignado: 7 Hrs
		Virtuales 4		Presenciales 3
ACTIVIDAD		FORMA DE TRABAJO	EVALUACIÓN
Has una investigación en fuentes virtuales, la función evangelizadora de las distintas órdenes religiosas que llegaron a México; y mediante la visita a la iglesia de su comunidad vincularán el arte y la educación que se desarrolló en las iglesias. Elaborar un video en el cual se resalte la importancias social, artística, educativa y económica y determinarán las nuevas expresiones culturales artísticas que existen en la actualidad en su región (Bordados, pinturas, grafiti, entre otros)     RECURSOS: Utiliza las siguientes ligas para su elaboración. Tutorial de  Microsoft Windows Movie Maker http://www.youtube.com/watch?v=z5f6_4daneY   INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rubrica para evaluar elaboración de video		Individual	10%
FORMA DE ENTREGA
PRESENCIAL	VIRTUAL
	X

 

 

HISTORIA DE MEXICO I
Bloque VII. DESCRIBES EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
Temas : Guerra de Independencia de México			Tiempo Asignado: 8 Hrs
			Virtuales 6		Presenciales 2
Actividad		Forma De Trabajo		Evaluación
Elabora una secuencias cronológica tomando en cuenta los siguientes tópicos de la Guerra de Independencia mediante la consulta de fuentes  de referencia recomendadas y páginas WEB sobre: Factores Externos. Factores Internos. Diferentes etapas de la guerra de Independencia. La composición social de insurgentes y realistas. Inicio Organización Resistencia. Consumación   RECURSOS: Utiliza las siguientes ligas para su elaboración. http://www.ehowenespanol.com/crear-lineas-programa-gratuito-como_56720/ http://www.dipity.com/ http://www.rememble.com/   INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rubrica para evaluar elaboración secuencia cronológica		Colaborativo		10%
FORMA DE ENTREGA
PRESENCIAL	VIRTUAL
	X